Formation à la démarche d’évaluation des risques professionnels, rédaction et mise à jour du document unique

Objectifs

 

  •         Mettre en place une méthode d’évaluation des risques pour agir dans le sens de la prévention
  •         Etre conforme à la réglementation et aux normes
  •         Comprendre la responsabilité des acteurs

Pré-requis / Public

 

Toute personne gérant la prévention des risques professionnels

Prochaines sessions

Programme

 

  •         Situer l’évaluation des risques dans le contexte réglementaire, économique et juridique
  •         Appliquer les principes de la conduite de projet à la démarche d’évaluation des risques (les étapes de la démarche, les principes, les ressources et moyens nécessaires)
  •         Recueillir des éléments factuels à partir d’une situation filmée (la différence entre fait et opinion, les différentes composantes d’une situation de travail : Qui, Quoi, Comment, Ou, Quand)
  •         Déterminer les unités de travail de l’entreprise (la notion d’unité de travail, critères de détermination des unités de travail)
  •         Décrire une situation de travail à partir de l’observation de l’activité réelle d’un opérateur (étude de cas pour recueillir les éléments factuels d’une situation de travail filmée, description de l’activité des opérateurs de la situation de travail)
  •         Identifier les dangers d’une situation de travail (notion de danger, identification des dangers de la situation de travail filmée)
  •         Estimer les risques d’atteinte à la santé d’une situation de travail (notion de risque, principes d’identification des risques, les critères d’estimation des risques, utilisation d’une grille d’estimation des risques à partir des situations dangereuses repérées précédemment)
  •         Proposer des actions de prévention (les principes généraux de prévention, critères de choix des actions de prévention, le plan d’actions de prévention)
  •         Repérer les principes d’élaboration du document unique, de sa mise à jour

Méthodes et moyens pédagogiques

 

  •         Pédagogie active et participative
  •         Apports théoriques
  •         Réflexion à partir des pratiques professionnelles des stagiaires : études de cas, simulation, mise en pratique
  •         Support vidéo

Durée

 

3 jours soit 21 heures